VERGONHA POLÍTICA: 55,5% DA POPULAÇÃO TEM APENAS O ENSINO BÁSICO

Trinta e sete anos depois de Abril de 1974, a Madeira registar 55,5% da população apenas com o Ensino Básico, existindo, ainda, 58.284 pessoas sem instrução, comparativamente com as 42.701 que foram contabilizadas em 2001, constituem valores que atestam a falência completa não só do sistema educativo, mas do sistema social. Pior que a dupla crise económica e financeira que nos assola é a gravidade da crise da educação. Estes números são absolutamente arrasadores quanto ao futuro. Se, hoje, o presidente do governo não sabe e não tem solução para a reconversão profissional dos trabalhadores da construção civil (disse-o com todas as letras), dos milhares que, embora jovens, não desfrutam das competências necessárias para enfrentar um mundo de exigências que não se compadece com o Ensino Básico.

Uma excelente foto publicada hoje pelo DN-Madeira.
Todos de cabisbaixo enquanto o "chefe" de governo
discursava. Todos comprometidos com a tragédia.
Todos, desde a Mesa ao governo, com o sentimento
de já terem escutado pela enésima vez
aquela história, agora agravada pela mentira.

Pior que o pseudodebate do Programa de Governo, das mentiras em catadupa, da vitimização do presidente do governo que chegou ao ponto de assumir que está a ser vítima de um "assassinato político", pior do que as audíveis ofensas às pessoas, através do discurso da velha maioria parlamentar, gasta, sem novidade, esfarrapada nos argumentos, pior do que a transmissão em directo, através do "tablet" de um deputado, pior do que a interrupção do parlamento para mais uma reunião de líderes que voltou a valer zero, pior do que tudo isso, são os resultados provisórios apresentados ontem pelo Instituto Nacional de Estatística, na sequência dos Censos de 2011.

Trinta e sete anos depois de Abril de 1974, a Madeira registar 55,5% da população apenas com o Ensino Básico, existindo, ainda, 58.284 pessoas sem instrução, comparativamente com as 42.701 que foram contabilizadas em 2001, constituem valores que atestam a falência completa não só do sistema educativo, mas do sistema social. Pior que a dupla crise económica e financeira que nos assola é a gravidade da crise da educação. Estes números são absolutamente arrasadores quanto ao futuro. Se, hoje, o presidente do governo não sabe e não tem solução para a reconversão profissional dos trabalhadores da construção civil (disse-o com todas as letras), o que esperar dos milhares que, embora jovens, não desfrutam das competências necessárias para enfrentar um mundo de exigências que não se compadece com o Ensino Básico?

Em dez anos, ao invés das percentagens alimentarem a esperança, elas facultam-nos indicadores terríveis quanto ao futuro próximo. E tantas vezes enunciei e justifiquei estas questões nos plenários da Assembleia. Tantas vezes fiz ver, porque os dados disponíveis assim demonstravam, que o caminho seguido pelo governo regional estava errado. Hoje, concluo, que esta dramática situação, embora perversa, foi e é intencional, pois uma população menos educada e menos culta mais favorece as vitórias políticas absolutas. E ele sabe disto. Ele e eles sabem que uma coisa é escolarizar, outra é educar. Colocar meninos dentro da Escola é uma coisa, outra é educar, desenvolvendo capacidades fundamentais para a conquista da vida. Não há perdão político para quem assim se comporta e para quem, com maiorias absolutas desde 1976, apresenta agora resultados que são confrangedores e constrangedores. Este é o caminho que mantém a Madeira no círculo vicioso da pobreza, quando todos sabemos que só existe uma "arma" para quebrá-la: a Educação. Quanto mais bem formado é um indivíduo mais disponível se apresenta para o mercado de trabalho. Com quase 22% da população desprovida desses meios, obviamente, que maiores serão os problemas sociais futuros: a pobreza crescerá, o desemprego aumentará por desadequação e a paz social ficará em situação de grande risco.

Quando aqui escrevi que a tendência seria para estes resultados, li, em um site oficial do governo que aguardássemos pelos censos de 2011. Que as infra-estruturas construídas, a "escola a tempo inteiro" e as políticas de alfabetização introduziriam substanciais melhorias no sistema. Afinal, parece que eu e outros tínhamos razão, quando afirmámos que não deveriam confundir acesso com sucesso. São duas coisas bem diferentes. Quando dizia que o parque de instalações escolares, a rede escolar estava mal concebida, que as escolas não deveriam tender para a maximização do número de alunos, por escola e por turma, caiu o Carmo e a Trindade. Quando foi apresentado o Regime Jurídico do Sistema Educativo Regional, chumbado pelo PSD, ali tinham ficado elementos substanciais de uma mudança que poderiam trazer, a prazo, melhores resultados para o sistema. Não quiseram e agora, sinceramente, só espero que se agudizem as relações entre Passos Coelho e Alberto João Jardim para que este homem e este governo partam de vez da cena política madeirense, porque os resultados que apresentam, nas Finanças, na Economia, na Educação, na Saúde, no Sistema Social é demasiado grave para continuarmos a suportar o caminho para o "suicídio colectivo" da sociedade. 

Ilustração: Google Imagens.