OS RANKING´S E A FUGA ÀS RESPONSABILIDADES

Ninguém assume responsabilidades. É como se nada estivesse a acontecer. Só quatro estabelecimentos de ensino da Madeira estão abaixo dos primeiros trezentos lugares do ranking dos resultados dos exames nacionais (76º, 191º, 209º e 274º). Todos os restantes entre o 346º e 596º posições. Isto é preocupante, muito preocupante. É evidente que coloco algumas reservas sobre a natureza dos ranking's. Temos de analisá-los à luz dos contextos sociais, económicos e culturais. Todavia, em abstrato, o escalonamento das escolas, concede-nos uma ideia geral de onde estamos. E é isso que há muito se revela preocupante. O Director da APEL, Dr. Marco Gomes, esse, pelo menos, teve uma atitude de grande sensatez e lucidez ao sublinhar que há, nestes dados e números, uma raiz social sendo, por isso, um tema que merece um estudo aprofundado. "Continuamos a ter escolas da Madeira entre as piores depois do investimento em infra-estruturas (...) é tempo de ver onde estão as nossas falhas". Infelizmente, com total irresponsabilidade política, o Director Regional de Educação, desvaloriza e pede "paciência", diz que o ranking é "redutor", que "a ilha limita os horizontes" (...) "acredita que a televisão e a Internet estão a esbater as fronteiras" (logo a televisão e a internet) e até há um director de escola que compara os alunos às vindimas, isto é, em anos de boa e de má colheita. O Director Regional até lamenta que "os dados sejam, primeiro, postos ao dispor da comuniciação social e não às instituições envolvidas", talvez porque, deduzo eu, o poder não goste da verdade e talvez porque o secretismo seja a nota dominante da Secretaria. Declarações desta natureza são de uma grande irresponsabilidade, repito, política, de fuga ao que de facto caracteriza, hoje, a Escola da Madeira. Trinta e dois anos depois.

Três décadas depois, num sistema autónomo, regionalizado, com uma Secretaria que tem um batalhão de pessoas a trabalhar a tempo inteiro, com todo o controlo que exercem sobre o sistema, não querer admitir o desastre é mesquinho e de políticos que não devem merecer confiança. E se falo assim é porque tenho o entendimento que estão a matar a escola pública e porque estão a hipotecar o futuro da nossa Região. Qualquer pessoa, com bom senso, que se dê ao respeito, com resultados destes e continuados, deveria colocar o seu lugar à disposição.

Estes resultados, infelizmente o digo, porque sou professor e porque sinto a Escola no meu dia-a-dia, embora desempenhando temporariamente outras funções, preocupam-me e não deveriam passar em branco. Há responsabilidades políticas num sistema que contou com estabilidade política durante 32 anos. Não se pode sacudir responsabilidades políticas locais para o Continente (afinal têm melhores resultados) nem comparar com os Açores (faz lembrar o menino que diz ao pai que perdeu o ano e logo adianta que o José, filho do merceeiro também perdeu!). Tiveram tudo para criar um sistema de sucesso, para serem inovadores, para irem ao encontro da sociedade, para criarem as condições de igualdade no acesso a um ensino de qualidade, mas preferiram, controlar o sistema e espezinhar os professores. A Escola, na dimensão educativa que ela deve ter está em falência. Os resultados provam-no. E a culpa não é dos professores. Genericamente, eles são vítimas não são culpados. Por isso, em qualquer Democracia séria, os responsáveis políticos já tinham arrumado a secretária e estariam de saída, porque, inequivocamente, o fruto colhido é consequência das opções e estratégias políticas.